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Erschienen in: Die Kardiologie 6/2020

10.11.2020 | Curriculum

Curriculum Kardiologie

2., aktualisierte Auflage

verfasst von: Prof. Dr. K. Werdan, Prof. Dr. St. Baldus, Prof. Dr. J. Bauersachs, Prof. Dr. H. Baumgartner, Dr. C. M. Bongarth, Prof. Dr. M. Buerke, Dr. R. Dörr, PD Dr. D. Duncker, Prof. Dr. L. Eckardt, Prof. Dr. A. El-Armouche, Prof. Dr. A. Elsässer, Dr. A. Fach, Prof. Dr. F. A. Flachskampf, Dr. M. Gabelmann, Prof. Dr. R. Griebenow, Dr. S. Heinemann-Meerz, Prof. Dr. H. M. Hoffmeister, Prof. Dr. H. A. Katus, Dr. N. Kaul, Dr. L.-I. Krämer, Dr. Dr. B. Kuhn, PD Dr. T. Lange, Dr. L. H. Lehmann, PD Dr. P. Lugenbiel, Prof. Dr. G. Michels, Prof. Dr. U. Müller-Werdan, Prof. Dr. O. Oldenburg, PD Dr. H. Rittger, Prof. Dr. W. Rottbauer, Dr. K. Rybak, Prof. Dr. S. Sack, Dr. C. E. Skobel, Dr. N. Smetak, Prof. Dr. H. Thiele, Prof. Dr. C. Tiefenbacher, PD Dr. K. Tiemann, Prof. Dr. W. Voelker, Prof. Dr. A. Zeiher, Prof. Dr. N. Frey

Erschienen in: Die Kardiologie | Ausgabe 6/2020

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Zusammenfassung

Die aktualisierte zweite Auflage des „Curriculum Kardiologie“ – Erstauflage 2013 – möchte aus Sicht der Fachgesellschaft aufzeigen, welche Kompetenzen ein Kardiologe heute beherrschen sollte. Sehr zu begrüßen ist, dass in dieser zweiten Auflage nun auch Vertreter der Young DGK als Autoren mitgearbeitet haben.
Die zunehmende Spezialisierung innerhalb der Kardiologie darf dabei jedoch nur die eine Seite der Medaille darstellen: Auch weiterhin muss es ein gemeinsames Fundament der Kardiologie geben, eingebettet in das Fach „Innere Medizin“. Dieses Fundament beinhaltet den Grundstock an theoretischen Kenntnissen, an praktischen Fähigkeiten (Kompetenzlevel I–III) und an beruflich-professioneller Einstellung des (angehenden) Kardiologen. Neues für die Weiterbildung ist seit der Erstauflage des Curriculums 2013 hinzugekommen, so z. B. ein Kapitel „Digitale Kardiologie“, die neu in die Muster-Weiterbildungsordnung für den Kardiologen aufgenommene Weiterbildung in „Psychokardiologie“ und schließlich auch die explizite Formulierung der Partizipativen Entscheidungsfindung („Shared Decision Making“) im Interesse des Herzpatienten.
Dem Weiterzubildenden soll das Curriculum die Möglichkeit geben, seine Weiterbildungszeit so effizient wie möglich zu strukturieren und das Erlernte anschließend im Sinne eines „berufslebenslangen“ Qualifizierens zu bewahren und auszubauen. Das Curriculum möchte aber auch die Weiterbilder und die Ärztekammern erreichen und aufzeigen, welche Inhalte und Fertigkeiten nach Ansicht der Deutschen Gesellschaft für Kardiologie – Herz- und Kreislaufforschung (DGK) in der Weiterbildung zum Kardiologen vermittelt werden sollen.
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Metadaten
Titel
Curriculum Kardiologie
2., aktualisierte Auflage
verfasst von
Prof. Dr. K. Werdan
Prof. Dr. St. Baldus
Prof. Dr. J. Bauersachs
Prof. Dr. H. Baumgartner
Dr. C. M. Bongarth
Prof. Dr. M. Buerke
Dr. R. Dörr
PD Dr. D. Duncker
Prof. Dr. L. Eckardt
Prof. Dr. A. El-Armouche
Prof. Dr. A. Elsässer
Dr. A. Fach
Prof. Dr. F. A. Flachskampf
Dr. M. Gabelmann
Prof. Dr. R. Griebenow
Dr. S. Heinemann-Meerz
Prof. Dr. H. M. Hoffmeister
Prof. Dr. H. A. Katus
Dr. N. Kaul
Dr. L.-I. Krämer
Dr. Dr. B. Kuhn
PD Dr. T. Lange
Dr. L. H. Lehmann
PD Dr. P. Lugenbiel
Prof. Dr. G. Michels
Prof. Dr. U. Müller-Werdan
Prof. Dr. O. Oldenburg
PD Dr. H. Rittger
Prof. Dr. W. Rottbauer
Dr. K. Rybak
Prof. Dr. S. Sack
Dr. C. E. Skobel
Dr. N. Smetak
Prof. Dr. H. Thiele
Prof. Dr. C. Tiefenbacher
PD Dr. K. Tiemann
Prof. Dr. W. Voelker
Prof. Dr. A. Zeiher
Prof. Dr. N. Frey
Publikationsdatum
10.11.2020
Verlag
Springer Medizin
Erschienen in
Die Kardiologie / Ausgabe 6/2020
Print ISSN: 2731-7129
Elektronische ISSN: 2731-7137
DOI
https://doi.org/10.1007/s12181-020-00425-w

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