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05.11.2015 | short communication | Ausgabe 5-6/2016

Wiener Medizinische Wochenschrift 5-6/2016

Feasibility and acceptance of biofeedback-assisted mental training in an Austrian elementary school: a pilot study

Zeitschrift:
Wiener Medizinische Wochenschrift > Ausgabe 5-6/2016
Autoren:
MBA, MSc Univ. Prof. Dr. Richard Crevenna, Christine Krammer, Mohammad Keilani

Summary

This pilot study aimed to investigate feasibility, acceptance, and effects of biofeedback-assisted mental training in a population of fifteen 10-year-old pupils in an Austrian elementary school. Participants were instructed in relaxation techniques by using biofeedback. Before intervention, after 6 weeks with active mental training and with regular instructions by the teacher, and after a further time period of 6 weeks without instructions, attention and concentration improved. The results indicate feasibility, good acceptance, and beneficial effects of biofeedback-assisted mental techniques in Austrian elementary school pupils.

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