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Erschienen in:

23.03.2020 | Concise Research Report

Introduction to Quality Improvement and Systems-Based Practice: a Two-Part Module for Clinical Clerkship Students

verfasst von: Galina Gheihman, MD, Brent P. Forester, MD, MSc, Niraj Sharma, MD, MPH, Cynthia So-Armah, MD, MPH, Kathleen A. Wittels, MD, Tracey A. Milligan, MD

Erschienen in: Journal of General Internal Medicine | Ausgabe 12/2020

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Healthcare systems and medical schools acknowledge the importance of developing students’ skills in quality improvement (QI), health systems thinking, and delivery science. The Accreditation Council for Graduate Medical Education requires training at the graduate level¹ and undergraduate curricula are increasingly emphasizing these topics. While medical schools are introducing QI concepts in the classroom, few provide opportunities to apply them clinically.² …

Lane-Fall MB, Davis JJ, Clapp JT, Myers JS, Riesenberg LA. What Every Graduating Resident Needs to Know About Quality Improvement and Patient Safety: A Content Analysis of 26 Sets of ACGME Milestones. Acad Medicine. 2018 Jun;93(6):904–910.CrossRef

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Titel: Introduction to Quality Improvement and Systems-Based Practice: a Two-Part Module for Clinical Clerkship Students
verfasst von: Galina Gheihman, MD
Brent P. Forester, MD, MSc
Niraj Sharma, MD, MPH
Cynthia So-Armah, MD, MPH
Kathleen A. Wittels, MD
Tracey A. Milligan, MD
Publikationsdatum: 23.03.2020
Verlag: Springer International Publishing
Erschienen in: Journal of General Internal Medicine / Ausgabe 12/2020
Print ISSN: 0884-8734
Elektronische ISSN: 1525-1497
DOI: https://doi.org/10.1007/s11606-020-05788-0

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