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  • © 2013

Schulversagen und Anerkennung

Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbedürfnisse Jugendlicher

Authors:

  1. Sabine Sandring

    1. (ZSB), Univ. Halle, Zentrum für Schul- u. Bildungsforschung, Halle, Germany

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  • Schulversagen als Element von Schulkultur
  • Gute und schlechte Anerkennungserfahrungen in Schülerbiografien
  • Aktueller Beitrag zur empirischen Schulforschung

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF)

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
    PDF

  2. Forschungsfrage und Aufbau der Arbeit Diese

    • Sabine Sandring
    Pages 9-12

  3. Theoretischer und empirischer Bezugsrahmen

    • Sabine Sandring
    Pages 13-43

  4. Anlage der Studie und methodischer Zugang

    • Sabine Sandring
    Pages 45-61

  8. Back Matter

    Pages 265-282
    PDF
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About this book

Wie hängt schulisches Versagen mit Anerkennungserfahrungen in der Familie zusammen? Wie geht Schule mit den in der Familie entstandenen Anerkennungsdefiziten um? Welche Bedeutung haben schulische Anerkennungsbeziehungen für die Schulkarriere und schulisches Scheitern? Die qualitative Studie untersucht diese Fragen für Klassenwiederholer einer integrierten Gesamtschule. Der Fokus der Untersuchung liegt dabei auf einer schülerbiografischen Perspektive, die um die Analyse von konkreten schulischen Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schülern ergänzt und zum schulkulturellen Entwurf der untersuchten Gesamtschule vermittelt wird. Als zentrales Ergebnis dieser Studie, die scheiternde Schulkarrieren nachgezeichnet, wird eine anerkennungsbasierte Theorie schulischen Versagens entworfen.
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Keywords

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Authors and Affiliations

  • (ZSB), Univ. Halle, Zentrum für Schul- u. Bildungsforschung, Halle, Germany

    Sabine Sandring

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About the author

Dr. Sabine Sandring ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

.
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Bibliographic Information

  • Book Title: Schulversagen und Anerkennung

  • Book Subtitle: Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbedürfnisse Jugendlicher

  • Authors: Sabine Sandring

  • Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94293-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18450-0Published: 23 February 2013

  • eBook ISBN: 978-3-531-94293-3Published: 15 February 2013

  • Series ISSN: 2512-2037

  • Series E-ISSN: 2512-2045

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 273

  • Number of Illustrations: 5 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Learning & Instruction

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