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Planung und Entwicklung von psychologischen Tests und Fragebogen

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Testtheorie und Fragebogenkonstruktion

Part of the book series: Springer-Lehrbuch ((SLB))

Auszug

Das Kapitel bietet einen Überblick über den Prozess der Entstehung eines Tests oder Fragebogens, angefangen von der ersten Testplanung, über die Testentwicklung bis hin zur Erstellung und einer vorläufigen Erprobung der Testvorversion mit dem Ziel der Revision zur endgültigen Version. Es soll verdeutlichen, welche Aspekte bei der Konstruktion eines Testverfahrens zu berücksichtigen sind und dass ein psychometrischer Test mehr ist als eine Ansammlung von Aufgaben oder Fragen. Der Unterschied besteht darin, dass psychometrische Tests psychische Merkmale quantitativ auf der Basis von Testtheorien erfassen und somit eine metrisch vergleichende Diagnostik ermöglichen.

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Authors and Affiliations

  1. Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Psychologische Methodenlehre, Evaluation und Forschungsmethodik, J.W. Goethe-Universität Frankfurt am Main Institut für Psychologie, Mertonstraße 17, 60054, Frankfurt am Main

    Ewa Jonkisz Dipl.-Psych.

  2. Lehrstuhlinhaber für Psychologische Methodenlehre, Evaluation und Forschungsmethodik, J.W. Goethe-Universität Frankfurt am Main Institut für Psychologie, Mertonstraße 17, 60054, Frankfurt am Main

    Helfried Moosbrugger Prof. Dr.

Authors
  1. Ewa Jonkisz Dipl.-Psych.
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  2. Helfried Moosbrugger Prof. Dr.
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  3. Holger Brandt
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Editors and Affiliations

  1. Institut für Psychologie, Abteilung Psychologische Methodenlehre, Evaluation und Forschungsmethodik, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, Mertonstraße 17, 60054, Frankfurt a.M.

    Helfried Moosbrugger  & Augustin Kelava  & 

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© 2008 Springer Medizin Verlag Heidelberg

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Jonkisz, E., Moosbrugger, H., Brandt, H. (2008). Planung und Entwicklung von psychologischen Tests und Fragebogen. In: Moosbrugger, H., Kelava, A. (eds) Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-71635-8_3

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