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Förderung des Lerntransfers

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Praxishandbuch Personalentwicklung

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Lerntransfer bedeutet, dass Kenntnisse und Fertigkeiten, die in Trainings, Workshops oder Coachings erworben wurden, in die Arbeitstätigkeit integriert werden. In der betrieblichen Praxis werden Transfererfolge selten systematisch überprüft (vgl. Bergmann & Sonntag, 2006, oder auch Solga, Kap. 6: Evaluation der Personalentwicklung). Oft fehlt es an Zeit und Geld, um Aktivitäten dieser Art zu ermöglichen. Vielfach wird ein entsprechender Handlungsbedarf auch gar nicht gesehen — es wird angenommen, dass Gelerntes selbstverständlich auch Anwendung findet.

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  1. Marc von Solga
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  1. Organisationsentwicklung Ryschka, Rathausstraße 7, 55128, Mainz

    Jurij Ryschka

  2. Institut für Psychologie, Abt. Arbeits-, Organisations-und Wirtschaftspsychologie, Universität Bonn, Kaiser-Karl-Ring 9, 53111, Bonn

    Marc Solga

  3. Psychologisches Institut, Wirtschaftspsychologie, Universität Mainz, Staudinger Weg 9, 55009, Mainz

    Axel Mattenklott

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von Solga, M. (2008). Förderung des Lerntransfers. In: Ryschka, J., Solga, M., Mattenklott, A. (eds) Praxishandbuch Personalentwicklung. Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9785-2_6

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