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Rechtsmedizin
Erschienen in: Rechtsmedizin 3/2005

01.06.2005 | Originalien

Das Fach Rechtsmedizin und die neue Approbationsordnung für Ärzte

Das Hamburger Konzept

verfasst von: Dr. med. S. Anders, J. Sperhake, H. Andresen, K. Weidtmann, K. Püschel

Erschienen in: Rechtsmedizin | Ausgabe 3/2005

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Zusammenfassung

Durch die Anforderungen der neuen Approbationsordnung für Ärzte und die damit verbundenen curricularen Reformen haben sich Konsequenzen für die praktische Ausgestaltung des Unterrichts und der Prüfungen im Fach Rechtsmedizin ergeben. Vor dem Hintergrund des in Hamburg gesamtcurricular eingeführten Begriffes der „allgemeinen Arztreife“ sowie den Gegebenheiten und praktischen Anforderungen der alltäglichen ärztlichen Praxis erfolgte eine drastische Reduktion der rechtsmedizinischen Unterrichtsinhalte und der zentralen Lernziele auf die Kernbereiche Leichenschau, Viktimologie und Toxikologie sowie eine methodische Neukonzeption der Unterrichtsveranstaltungen und Prüfungen.
Literatur
1.
Anders S, Püschel K (2003) Die neue Approbationsordnung für Ärzte — Chance für die Lehre im Fach Rechtsmedizin? Rechtsmedizin 13:66–68
2.
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Cantillon P (2003) Teaching large groups. BMJ 326:437–440
4.
5.
Harden RM (1986) Ten questions to ask when planning a course or curriculum. Med Educ 20:356–365
6.
Harden RM, Gleeson FA (1979) Assessment of clinical competence using an objective structured clinical examination (OSCE). ASME Medical Education Booklet No. 8. Association for the Study of Medical Education, Edinburgh
7.
Harendza S, Anders S, Erhardt M et al. (2004) KliniCuM: Das neue klinische Curriculum am UKE. Hamburger Arztebl 58:298–299
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Jaques D (2003) Teaching small groups. BMJ 326:492–494
9.
Kernbach-Wighton G, Saternus KS (2004) Medizindidaktik. Rechtsmedizin am Beispiel der Unterrichtseinheit „Scharfe Gewalt“. Rechtsmedizin 14:242–246
10.
Richter EA (2001) Reformstudiengänge Medizin — Mehr Praxis, weniger Multiple Choice. Dtsch Arztebl 98:A2020–2021
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Schulze J, Schmucker P, Jocham D (2002) Medizinstudium — Wunschzettel für die Reform. Dtsch Arztebl 99:A912–914
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Seller H (2003) Die Studienreform an der Medizinischen Fakultät Heidelberg: Einführung des neuen klinischen Curriculums Heicumed. Med Ausbild 20:39–42
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Wood DF (2003) Problem based learning. BMJ 326:328–330
Metadaten
Titel
Das Fach Rechtsmedizin und die neue Approbationsordnung für Ärzte
Das Hamburger Konzept
verfasst von
Dr. med. S. Anders
J. Sperhake
H. Andresen
K. Weidtmann
K. Püschel
Publikationsdatum
01.06.2005
Verlag
Springer-Verlag
Erschienen in
Rechtsmedizin / Ausgabe 3/2005
Print ISSN: 0937-9819
Elektronische ISSN: 1434-5196
DOI
https://doi.org/10.1007/s00194-005-0312-8

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