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Erschienen in: Surgical Endoscopy 8/2017

20.06.2017 | SAGES Official Publication

SAGES University MASTERS Program: a structured curriculum for deliberate, lifelong learning

verfasst von: Daniel B. Jones, Dimitrios Stefanidis, James R. Korndorffer Jr., Justin B. Dimick, Brian P. Jacob, Linda Schultz, Daniel J. Scott

Erschienen in: Surgical Endoscopy | Ausgabe 8/2017

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Abstract

Background

Postgraduate training has been haphazard to date. Surgeons have relied on attendance to annual meetings and multiple choice study guides to demonstrate maintenance of certification and continuing medical education.

Methods

SAGES held a retreat to develop the concept and scope of the Masters Program. Surveys were sent to SAGES members to guide curriculum development and selection of anchoring operations.

Results

SAGES has developed an educational curriculum across eight domains (Acute Care, Biliary, Bariatric, Colorectal, Hernia, Foregut, Flex Endoscopy, and Robotic Surrey) incorporating SAGES educational materials and guidelines, social media, coaching and mentoring.

Conclusions

Deliberate, lifelong learning should be a better way to teach and learn.
Literatur
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Metadaten
Titel
SAGES University MASTERS Program: a structured curriculum for deliberate, lifelong learning
verfasst von
Daniel B. Jones
Dimitrios Stefanidis
James R. Korndorffer Jr.
Justin B. Dimick
Brian P. Jacob
Linda Schultz
Daniel J. Scott
Publikationsdatum
20.06.2017
Verlag
Springer US
Erschienen in
Surgical Endoscopy / Ausgabe 8/2017
Print ISSN: 0930-2794
Elektronische ISSN: 1432-2218
DOI
https://doi.org/10.1007/s00464-017-5626-6

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