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Forum der Psychoanalyse

Erschienen in:

10.02.2020 | Originalarbeit

Modelle einer zeitgemäßen Supervision im Rahmen einer psychodynamischen Ausbildung

verfasst von: Peter Döring, Prof. Dr. Heidi Möller

Erschienen in: Forum der Psychoanalyse | Ausgabe 1/2020

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Zusammenfassung

Wir berichten die Ergebnisse eines Workshops im Rahmen der Tagung der Arbeitsgemeinschaft Psychodynamischer Professorinnen und Professoren, die am 03. und 04.10.2019 unter dem Thema: „Strukturen und Methoden einer zeitgemäßen psychodynamischen Ausbildung und Forschung“ an der International Psychoanalytic University (IPU) Berlin stattfand. Diskutiert werden die Aspekte der Qualität von Ausbildungssupervision, die Rolle der Selbsterfahrung im Supervisionsprozess, die Verantwortung, die die Supervisorin in der Ausbildungssituation trägt, sowie die Methoden, mit denen die Behandlung in die Supervision eingebracht wird.

Bleichhardt & Rief (2010) Mitgliederbefragung Supervision/Intervision. Abschlussbericht. Marburg: Unveröffentlichter Bericht der Arbeitsgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie der Philipps-Universität Marburg (AG KliPs)

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Gysling A (1995) Die analytische Antwort. edition discord, Tübingen

Jakob M, Weck F, Bohus M (2013) Live-Supervision: Vom Einwegspiegel zur videobasierten Online-Supervision. Verhaltenstherapie 23:170–180CrossRef

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Körner J (2014) Arbeit „in“ der Übertragung -Fünfundzwanzig Jahre später. Forum Psychoanal 30:341–356CrossRef

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Möller H, Lohmer M (2017) Supervision in der Psychotherapie. Kohlhammer, Stuttgart

Rappe-Giesecke K (2009) Supervision für Gruppen und Teams. Springer, HeidelbergCrossRef

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Titel: Modelle einer zeitgemäßen Supervision im Rahmen einer psychodynamischen Ausbildung
verfasst von: Peter Döring
Prof. Dr. Heidi Möller
Publikationsdatum: 10.02.2020
Verlag: Springer Medizin
Erschienen in: Forum der Psychoanalyse / Ausgabe 1/2020
Print ISSN: 0178-7667
Elektronische ISSN: 1437-0751
DOI: https://doi.org/10.1007/s00451-020-00381-x

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