Bindung im Jugendalter

Dieser Überblicksartikel beleuchtet – basierend auf der Forschungslage zur Relevanz von Bindung für psychische Störungen und Psychotherapie im Erwachsenenalter – die Situation in der Forschung mit Jugendlichen. Es werden die verschiedenen Verfahren zur narrativ-basierten Erfassung von Bindungsmerkmalen im Jugendalter dargestellt; diese orientieren sich in ihren Auswertungskriterien zumeist an denen des Adult Attachment Interview, aber berücksichtigen zusätzlich jugendaltersspezifische Aspekte. Die mithilfe dieser Methoden erhobenen Befunde konzentrieren sich aktuell auf Bezüge zu verschiedenen psychischen Störungen, z. B. Persönlichkeitsstörungen, und identifizieren, ähnlich wie die Forschung im Erwachsenenalter, den unsicher-verwickelten (präokkupierten) und den hinsichtlich Trauma oder Verlust unverarbeiteten Bindungsstatus als Risikofaktoren für die Entwicklung psychischer Störungen. Die Forschung zu den Auswirkungen spezifischer Bindungsmuster auf psychotherapeutische Verläufe und Outcomes erweist sich in der Altersgruppe der Jugendlichen noch als völlig am Anfang und zeigt eine bedeutsame Forschungslücke. Mit Auswertungsaspekten aus den genannten narrativ-basierten Methoden, wie z. B. Emotionale Offenheit, Idealisierung/Entwertung und Kohärenz, werden Kriterien für die Analyse von Narrativen nicht nur wissenschaftlich verwendeter Interviews, sondern auch zur Nutzung mit in der psychotherapeutischen Praxis verfügbaren Narrativen genannt.