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European Journal of Trauma and Emergency Surgery

Erschienen in:

01.04.2011 | Tips & Tricks

Teaching in daily clinical practice: a necessary evil or an opportunity? Doctors as teachers

verfasst von: M. Ruesseler, F. Walcher

Erschienen in: European Journal of Trauma and Emergency Surgery | Ausgabe 2/2011

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Abstract

Teaching is an important part of our medical role as physicians. Though all doctors are usually well prepared for their clinical roles, few are trained to teach. It can be demonstrated that improved teaching performance leads to better learning outcomes for students and doctors. However, clinical teaching faces many challenges and problems. The series “Teaching in daily clinical practice,” which commences with this article, will describe basic educational principles that are applicable in all phases of the learning and teaching of students, junior doctors and speciality trainees.

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Titel: Teaching in daily clinical practice: a necessary evil or an opportunity? Doctors as teachers
verfasst von: M. Ruesseler
F. Walcher
Publikationsdatum: 01.04.2011
Verlag: Springer-Verlag
Erschienen in: European Journal of Trauma and Emergency Surgery / Ausgabe 2/2011
Print ISSN: 1863-9933
Elektronische ISSN: 1863-9941
DOI: https://doi.org/10.1007/s00068-011-0078-5

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