Wie geht es Kita-Leitungen?
Gesundheitliche Belastungen von Führungskräften in Kindertageseinrichtungen
- 01.05.2012
- Arbeitswelt
Erschienen in:
- Verfasst von
- S.M. Nagel-Prinz
- P. Paulus
- Erschienen in
- Prävention und Gesundheitsförderung | Ausgabe 2/2012
Zusammenfassung
Hintergrund
Ziel der Studie ist die Klassifizierung von Arbeitsbereichen von Kita-Leitungen, erlebten Stressoren und Ressourcen in der Arbeitsprozessausführung sowie antizipierter Lösungs- und Entwicklungsmöglichkeiten für die Gesundheitsförderung von Kita-Leitungen.
Material und Methoden
Schwerpunkt der Studie bildet eine qualitative Interviewstudie mit 35 Kita-Leitungen. Ergänzend wird eine Befragung zur Ermittlung der Belastung am Arbeitsplatz mit dem COPSOQ bei 255 Gruppen- und Leitungsfachkräften durchgeführt.
Ergebnisse
Vertieft dargestellt werden die Ergebnisse der qualitativen Interviewstudie. Dabei wird ersichtlich, dass die Arbeitsbereiche als Kita-Leitung vielfache Stressoren, aber auch Ressourcen bergen, die sich zu konkreten Arbeitsaufgaben in Beziehung setzen lassen. Im Vordergrund stehen dabei Aspekte des Personalmanagements, der pädagogischen Führung, der Öffentlichkeitsarbeit, der Verwaltung, des Managements von Krankheit und der Arbeitsorganisation. Insgesamt bewerten die interviewten Kita-Leitungen trotz der erheblich erlebten Stressoren ihre Tätigkeit im Sinne des Kohärenzgefühls jedoch als gestaltbar und erfüllend.
Schlussfolgerung
Die Orientierung an den Arbeitsbereichen ermöglicht der Gesundheitsförderung im Setting Kita die strategische Verknüpfung mit der pädagogischen Qualitätsentwicklung in Kitas und mit dieser eine nachhaltige Wirkung.
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- Titel
-
Wie geht es Kita-Leitungen?
Gesundheitliche Belastungen von Führungskräften in Kindertageseinrichtungen - Verfasst von
-
S.M. Nagel-Prinz
P. Paulus
- Publikationsdatum
- 01.05.2012
- Verlag
- Springer-Verlag
- Erschienen in
-
Prävention und Gesundheitsförderung / Ausgabe 2/2012
Print ISSN: 1861-6755
Elektronische ISSN: 1861-6763 - DOI
- https://doi.org/10.1007/s11553-012-0335-4
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