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Altersbilder von Kindern und Jugendlichen

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Individuelle und kulturelle Altersbilder

Zusammenfassung

Altersbilder von Kindern und Jugendlichen standen dabei eher im Hintergrund, obwohl sie in verschiedener Hinsicht von wissenschaftlichem und öffentlichem Interesse sind. Aus der Forschung zu Geschlechterstereotypen ist bekannt, dass sich Vorurteile häufig schon in der frühen Kindheit herausbilden und in der Adoleszenz zunehmend stabilisiert werden. Altersbilder von Kindern können darüber hinaus auch als Produkte der Stereotype erwachsener Bezugspersonen und/oder medial transportierter Altersbilder in Kinderbüchern und Fernsehen gesehen werden – Einflüsse, die an Bedeutung gewinnen, wenn Primärerfahrungen im Umgang mit alten Menschen seltener werden, Kernfamilien kleiner werden und verwandtschaftliche wie lokale Netzwerke schrumpfen.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften, Abteilung Weiterbildung und Medien, Technische Universität Braunschweig, Braunschweig

    PD Dr. Bernhard Schmidt-Hertha

  2. Fakultät für Psychologie und Pädagogik, Lehrstuhl für Schulpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München, München

    Simone Schramm M.A.

  3. Philosophische Fakultät II, Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg

    Dr. Simone Schnurr

Authors
  1. PD Dr. Bernhard Schmidt-Hertha
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  2. Simone Schramm M.A.
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  3. Dr. Simone Schnurr
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  1. Deutsches Zentrum für Altersfragen (DZA), Berlin

    Frank Berner , Judith Rossow M.A.  & Klaus-Peter Schwitzer ,  & 

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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Schmidt-Hertha, B., Schramm, S., Schnurr, S. (2012). Altersbilder von Kindern und Jugendlichen. In: Berner, F., Rossow, J., Schwitzer, KP. (eds) Individuelle und kulturelle Altersbilder. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93286-6_3

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93286-6_3

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-18093-9

  • Online ISBN: 978-3-531-93286-6

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