Zusammenfassung
Das Aachener Modell stellt eine praxisnahe Form von Lehre und Weiterbildung dar, welche die Bereiche Nachwuchsakquise und Ausbildung eng verzahnt. Während des Studiums bieten fakultative Studentenkurse in einem aufbauenden Kurrikulum eine jederzeit praxisorientierte Kontaktfläche zur Chirurgischen Klinik. Ziele sind neben der Verbesserung der manuellen Ausbildung die Interessensförderung und eine Talentsichtung. Die geführte Struktur wird mit dem Eintritt in die Weiterbildungszeit dann deutlich intensiviert. Neben den formalen Vorgaben von Kurrikulum, Logbuch und Entwicklungsgesprächen wird der Fokus dabei besonders auf Qualität, Transparenz und Verlässlichkeit gelegt. Eine Evaluation der Reformen und der Weiterbilder steht aus. Die Vermittlung eines positiven Berufsbilds ist zusätzlich von essenzieller Bedeutung.
Abstract
The Aachen model is a practical mode in teaching and advanced training, which is closely geared to the areas of academic acquisition and training. During medical education optional student courses with constitutive curricula offer practical points of contact to the surgical department at all times. Besides improvement of manual training the aims are enhancing interests and acquisition of talents. This guided structure will be intensified with progression into advanced education. Next to the formal guidelines of the curriculum, education logbook and progression conversations, quality, transparency and reliability are particularly emphasized. An evaluation of both the reforms and the surgical trainers is still to be made. In addition procurement of an affirmative occupational image is essential.
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Interessenkonflikt
Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.
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Krones, C., Binnebösel, M., Stumpf, M. et al. Praxisnahe Weiterbildung. Chirurg 81, 7–13 (2010). https://doi.org/10.1007/s00104-009-1760-6
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