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Erschienen in:

2020 | Umschriebene Störungen schulischer Fertigkeiten | OriginalPaper | Buchkapitel

25. Umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten

verfasst von : Liane Kaufmann, Michael von Aster

Erschienen in: Klinikmanual Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Dieses Kapitel umfasst die umschriebenen Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten, von Lese-Rechtschreib-Störungen, Rechenstörungen bis zu kombinierten Störungen. Neben Informationen zu Klassifikation, Epidemiologie, Ätiologie, Symptomatik, Diagnostik und Therapieverfahren finden sich auch zahlreiche praktische Tipps und Hilfestellungen für den Alltag in Praxis und Klinik wieder.

Gemäß den S3-Leitlinien sind es 1,5 SA (7 https://www.awmf.org/).

Fritz A, Haase VG, Räsänen P (Hrsg) (2019) International handbook of mathematical learning disabilities. From the laboratory to the classroom. Springer International Publishing AG

Kaufmann L, von Aster M (2012) Diagnostik und Intervention bei Rechenstörung. Dtsch Ärztebl 109(45):767–778

Klicpera C, Schabmann A, Gasteiger-Klicpera B, Schmidt B (2017) Legasthenie – LRS. Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung, 5. Aufl. Ernst Reinhardt Verlag, München/Basel

Landerl K, Vogel S, Kaufmann L (2017) Dyskalkulie, 3. Aufl. Ernst Reinhardt Verlag, München/Basel

Pixner S, Kaufmann L (2013) Prüfungsangst, Schulleistung und Lebensqualität bei Schülern. Lernen Lernstörungen 2(2):111–124CrossRef

S3-Leitlinie: Diagnostik und Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Lese- und/oder Rechtschreibschwierigkeiten. https://www.awmf.org/uploads/tx_szleitlinien/028-044l_S3_Lese-Rechtschreibst%c3%b6rungen_Kinder_Jugendliche_2015-06.pdf Zugegriffen am 27.01.2019

S3-Leitlinie: Diagnostik und Behandlung der Rechenstörung. https://www.awmf.org/uploads/tx_szleitlinien/028-046m_S3_Rechenst%C3%B6rung-2018-03_01.pdf Zugegriffen am 27.01.2019

Thomas K, Schulte-Körne G, Hasselhorn M (2015) Stichwort – Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten. Z Erzieh 18:431–451

World Health Organization (2014) Internationale statistische Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme, 10. Revision, German Modification, Version 2014. https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icd/icd-10-gm/kode-suche/htmlgm2014/

World Health Organization (2018) International Classification of Diseases 11th Revision

Titel: Umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten
verfasst von: Liane Kaufmann
Michael von Aster
Copyright-Jahr: 2020
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Klinikmanual Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie
Print ISBN: 978-3-662-58417-0

Electronic ISBN: 978-3-662-58418-7

Copyright-Jahr: 2020
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58418-7_25

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