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Erschienen in: Manuelle Medizin 3/2021

22.06.2021 | In der Diskussion

Vorgeburtliches Lernen: Warum wissen Babys, was sie wissen?

verfasst von: Dr. R. Sacher

Erschienen in: Manuelle Medizin | Ausgabe 3/2021

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Auszug

Noch im Studium der 1980er-Jahre charakterisierte man junge Säuglinge als „Reflexwesen“, deren wesentliche Auseinandersetzung mit sich selbst und der Umwelt durch „Primitivreflexe“ bestimmt wird. Schon damals stand im Raum, dass Entwicklung nicht nur durch genetische Programme determiniert sei, sondern Lernerfahrungen einen diesbezüglichen Einfluss im Säuglingsalter haben könnten. …
Literatur
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Zurück zum Zitat Baillargeon R (1996) Physical reasoning in infancy. In: Gazzaniga MS (Hrsg) The cognitive neurosciences. MIT Press, Bradford, Cambridge, London, S 181–204 Baillargeon R (1996) Physical reasoning in infancy. In: Gazzaniga MS (Hrsg) The cognitive neurosciences. MIT Press, Bradford, Cambridge, London, S 181–204
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Zurück zum Zitat Schriefers H (2001) Babys Weltanschauung. Essener Unikate 16:9–15 Schriefers H (2001) Babys Weltanschauung. Essener Unikate 16:9–15
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Metadaten
Titel
Vorgeburtliches Lernen: Warum wissen Babys, was sie wissen?
verfasst von
Dr. R. Sacher
Publikationsdatum
22.06.2021
Verlag
Springer Medizin
Erschienen in
Manuelle Medizin / Ausgabe 3/2021
Print ISSN: 0025-2514
Elektronische ISSN: 1433-0466
DOI
https://doi.org/10.1007/s00337-021-00795-6

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