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Erschienen in: DGNeurologie 1/2022

17.12.2021 | Im Fokus

Die Auswirkungen der Pandemie auf die neurologische Lehre: Not macht erfinderisch!

verfasst von: Dr. med. Anne-Sophie Biesalski, L. Peters, L. Tönges, S. Klebe, F. Fincke, K. Bornkamm, J. Brich, F. Schmidt-Graf

Erschienen in: DGNeurologie | Ausgabe 1/2022

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Auszug

Die Coronapandemie ist in alle Lebens- und Kulturbereiche vorgedrungen und hat auch den Wissenschafts- und Lehrbetrieb der medizinischen Fakultäten zu erheblichen Anpassungen gezwungen. Von Lehrenden in der Neurologie wurde überwiegend berichtet, dass ein Großteil der praktischen Lehre (wie Lehrvisiten, praktische Kurse, Hospitationen, Seminare und Kleingruppenunterricht) ersatzlos entfiel, während die Vorlesungen im digitalen Format stattfinden konnten [1]. Neben der erheblichen Mehrbelastung für Lehrbeauftragte und -koordinator*innen litten auch Studierende unter dem Ausfall der Präsenzlehre [2]. …
Literatur
1.
Zurück zum Zitat Biesalski A, Kirchbauer I, Schmidt-Graf F (2020) Neurological teaching in times of crisis. GMS J Med Educ 37(7):Doc69PubMedPubMedCentral Biesalski A, Kirchbauer I, Schmidt-Graf F (2020) Neurological teaching in times of crisis. GMS J Med Educ 37(7):Doc69PubMedPubMedCentral
3.
Zurück zum Zitat Brich J, Jost M, Brüstle P, Giesler M, Rijntjes M (2017) Teaching neurology to medical students with a simplified version of team-based learning. Neurology 89(6):616–622CrossRef Brich J, Jost M, Brüstle P, Giesler M, Rijntjes M (2017) Teaching neurology to medical students with a simplified version of team-based learning. Neurology 89(6):616–622CrossRef
4.
Zurück zum Zitat Oster C, Farhood I, Klebe S, Kleinschnitz C, Peters L (2021) Neurological examination course in an interactive webinar as a solution during a pandemic. An overview of the implementation, optimization as well as critical considerations. GMS J Med Educ 38(1):Doc9PubMedPubMedCentral Oster C, Farhood I, Klebe S, Kleinschnitz C, Peters L (2021) Neurological examination course in an interactive webinar as a solution during a pandemic. An overview of the implementation, optimization as well as critical considerations. GMS J Med Educ 38(1):Doc9PubMedPubMedCentral
Metadaten
Titel
Die Auswirkungen der Pandemie auf die neurologische Lehre: Not macht erfinderisch!
verfasst von
Dr. med. Anne-Sophie Biesalski
L. Peters
L. Tönges
S. Klebe
F. Fincke
K. Bornkamm
J. Brich
F. Schmidt-Graf
Publikationsdatum
17.12.2021
Verlag
Springer Medizin
Erschienen in
DGNeurologie / Ausgabe 1/2022
Print ISSN: 2524-3446
Elektronische ISSN: 2524-3454
DOI
https://doi.org/10.1007/s42451-021-00405-8

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