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Erschienen in:

15.08.2016 | Fortbildung

Internalisierende Störungen und Schulverweigerung

Wenn gesellschaftliche Positionierung im Jugendalter zu scheitern droht

verfasst von: Dr. phil. Florian Sedlacek, Dr. phil. Annette Jasmin Richter-Benedikt, Prof. Dr. phil. Dr. med. Serge K. D. Sulz

Erschienen in: NeuroTransmitter | Ausgabe 7-8/2016

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Zusammenfassung

Ein erfolgreicher Schulabschluss im Jugendalter ist eine wichtige Voraussetzung für die spätere berufliche und gesellschaftliche Positionierung. Schulverweigerung wird durch Ängste, depressive und psychosomatische Symptome verursacht [1]. Die Strategische Jugendlichentherapie ist eine Methode bei Jugendlichen mit internalisierenden Störungen und Schulverweigerung im teilstationären Setting, deren Wirksamkeit in einer Evaluationsstudie der Klinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik der TU München untersucht wurde.

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Titel: Internalisierende Störungen und Schulverweigerung
Wenn gesellschaftliche Positionierung im Jugendalter zu scheitern droht
verfasst von: Dr. phil. Florian Sedlacek
Dr. phil. Annette Jasmin Richter-Benedikt
Prof. Dr. phil. Dr. med. Serge K. D. Sulz
Publikationsdatum: 15.08.2016
Verlag: Springer Medizin
Erschienen in: NeuroTransmitter / Ausgabe 7-8/2016
Print ISSN: 1436-123X
Elektronische ISSN: 2196-6397
DOI: https://doi.org/10.1007/s15016-016-5615-3

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