5. Mittleres Kindesalter – ein bedeutsamer Übergang

Die mittlere Kindheit beginnt mit Eintritt in das Bildungssystem ab dem Alter von etwa vier Jahren und endet mit Beginn der Pubertät mit durchschnittlich zwölf Jahren. Im Vergleich zu den eindrücklichen Veränderungen der frühen Kindheit und Adoleszenz scheint diese dazwischenliegende Entwicklungsphase des Kindes wenig aufregend zu sein. In Wirklichkeit ist sie aber alles andere als statisch: Sie gilt vielmehr als bedeutsamer Übergang, der von markanten Veränderungsprozessen geprägt ist – besonders in den kognitiven und sozialen Fähigkeiten. Diese werden in diesem Kapitel detailliert beschrieben. Auch thematisiert dieses Kapitel die Entwicklung der motorischen und schulischen Fertigkeiten wie das Schreiben, Lesen und Rechnen und stellt schließlich das Fit-Konzept mit einer Reihe von praktischen Fallbeispielen vor.