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Erschienen in:
22.08.2016 | Psychotherapie | Originalien
Facharztweiterbildung Psychiatrie und Psychotherapie
Evaluation des Curriculums eines Weiterbildungsverbunds in Ostwestfalen-Lippe
Erschienen in: Der Nervenarzt | Ausgabe 11/2017
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Hintergrund und Ziel der Arbeit
Trotz der unbestrittenen Bedeutung der Qualität der Facharztweiterbildung zur Ärztin/zum Arzt für Psychiatrie und Psychotherapie existieren in Deutschland bisher keine systematischen Untersuchungen zu diesem Thema und, abgesehen von der Evaluation der praktischen Weiterbildung durch die Ärztekammern, kaum Daten. In dieser Arbeit werden die Organisation der theoretischen Weiterbildung der Akademie-OWL, eines Weiterbildungsverbunds psychiatrischer Kliniken in Ostwestfalen-Lippe, und Evaluationsergebnisse dargestellt.
Methodik
Die Akademie-OWL führt seit 2009 regelmäßige Befragungen der Teilnehmer zur Qualität der vermittelten Weiterbildungsinhalte durch. Der in Blockwochen organisierte theoretische Unterricht wird regelmäßig durch die Teilnehmer mittels eines Fragebogens evaluiert, und die Ergebnisse werden an die jeweiligen Dozenten zurückgemeldet. Diese Ergebnisse werden hier anhand eines Beispiels und in aggregierter Form als Zeitreihen anhand eines Globalbeurteilungsitems dargestellt.
Ergebnisse
Sie zeigen, dass 1. die Bandbreite der Beurteilungsmöglichkeiten durch die Kandidaten genutzt wird, 2. die fachlichen Kompetenzen der Dozenten besser beurteilt werden als ihre didaktischen, 3. weder innerhalb des einzelnen Weiterbildungsverlaufs noch über die verschiedenen Weiterbildungs-Generationen hinweg systematische Veränderungen zu beobachten sind und 4. graduelle Unterschiede der Evaluation zwischen Themengebieten und/oder Dozenten beobachtbar sind.
Diskussion
Die Ergebnisse sprechen für eine weitergehende systematische Untersuchung des Themas und eine systematische Förderung der didaktischen Kompetenzen der Dozenten.