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Erschienen in: Journal of Cancer Education 1/2018

15.03.2016 | Reflection

The Faces on Our Educational Materials: Real Stories behind the Messages

verfasst von: John S. Luque

Erschienen in: Journal of Cancer Education | Ausgabe 1/2018

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Abstract

This article considers how cancer education research programs affect the lives of research participants in terms of their cancer screening and diagnosis experiences. Using examples from research with Latina immigrant women in rural Georgia and Quechua women in rural Andean Peru, the author explains how cervical cancer education research can produce meaningful and empowering change in women’s lives.
Literatur
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Zurück zum Zitat Montaño DE, Danuta Kasprzyk (2015) Theory of reasoned action, theory of planned behavior, and the integrated behavioral model. In: Glanz K, Rimer BK, Viswanath K (eds) Health behavior: theory, research, and practice. Jossey-Bass, 95–124 Montaño DE, Danuta Kasprzyk (2015) Theory of reasoned action, theory of planned behavior, and the integrated behavioral model. In: Glanz K, Rimer BK, Viswanath K (eds) Health behavior: theory, research, and practice. Jossey-Bass, 95–124
Metadaten
Titel
The Faces on Our Educational Materials: Real Stories behind the Messages
verfasst von
John S. Luque
Publikationsdatum
15.03.2016
Verlag
Springer US
Erschienen in
Journal of Cancer Education / Ausgabe 1/2018
Print ISSN: 0885-8195
Elektronische ISSN: 1543-0154
DOI
https://doi.org/10.1007/s13187-016-1018-1

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