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16.05.2019 | Review Open Access

Spaced radiology: encouraging durable memory using spaced testing in pediatric radiology

Zeitschrift:
Pediatric Radiology
Autoren:
Cara E. Morin, Jason M. Hostetter, Jean Jeudy, Wendy G. Kim, Jennifer A. McCabe, Arnold C. Merrow, Alan M. Ropp, Narendra S. Shet, Amreet S. Sidhu, Jane S. Kim
Wichtige Hinweise

Publisher’s note

Springer Nature remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.

Abstract

Applied memory research in the field of cognitive and educational psychology has generated a large body of data to support the use of spacing and testing to promote long-term or durable memory. Despite the consensus of this scientific community, most learners, including radiology residents, do not utilize these tools for learning new information. We present a discussion of these parallel and synergistic learning techniques and their incorporation into a software platform, called Spaced Radiology, which we created for teaching radiology residents. Specifically, this software uses these evidence-based strategies to teach pediatric radiology through a flashcard deck system.

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Literatur
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