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Erschienen in:
29.08.2019 | Originalien
Videodarstellungen in psychiatrischen Prüfungsfragen
Eine Pilotstudie
Erschienen in: Der Nervenarzt | Ausgabe 7/2020
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Hintergrund
Der Masterplan Medizinstudium 2020 (MM2020) sieht eine Neu- und Umstrukturierung des Medizinstudiums vor. Die Prüfung soll zentrales Steuerungselement sein und Prüfungsformate elektronisch unterstützt erweitert werden.
Fragestellung
Erstmalig sollte die Darstellung psychopathologischer Phänomene durch SchauspielerInnen in Videos als Bestandteil psychiatrischer Prüfungsfragen in eine elektronisch unterstützte Prüfung (E-Prüfung) implementiert und somit Forderungen des MM2020 Rechnung getragen werden.
Methoden
Es wurden 4 Multiple-Choice (MC)-Fragen zu Videokurzsequenzen mit der Darstellung verschiedener psychopathologischer Phänomene formuliert und Medizinstudierenden im Rahmen einer E‑Prüfung präsentiert. Die MC-Fragen wurden hinsichtlich ihrer Testgütekriterien evaluiert sowie die Studierenden anschließend bezüglich ihrer Bewertung des Inhaltes und Formates der Videofragen mittels eines Fragebogens befragt.
Ergebnisse
Die Videofragen konnten den Studierenden direkt im Anschluss an die reguläre E‑Psychiatrieklausur präsentiert werden. Sechzig von 69 Studierenden nahmen an der Studie teil. Die MC-Videofragen trafen auf eine sehr hohe Akzeptanz und positive Bewertung bei den Studierenden. Bezüglich der Testgütekriterien zeigte sich eine heterogene Qualität der MC-Fragen.
Diskussion
Aufgrund ihrer vielseitigen Einsetzbarkeit und hohen Effizienz werden MC-Fragen in medizinischen Prüfungen weiterhin eine bedeutende Rolle spielen. Hier konnte dargestellt werden, dass entsprechend der Forderungen des MM2020 Wissensinhalte mithilfe von Videodarstellungen praxisnah und kompetenzorientiert in einer E‑Prüfung abgefragt werden können. Ein breiterer Einsatz von Videodarstellungen könnte zukünftig elektronisch unterstützte Prüfungsformate im Fach Psychiatrie erweitern.