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Pädiatrie
Erschienen in: Pädiatrie 3/2018

11.06.2018 | Fortbildung

Erziehungsgrundsätze, die wirken

Die Kompetenz der Eltern ist von zentraler Bedeutung

verfasst von: Prof. Dr. Klaus Zierer

Erschienen in: Pädiatrie | Ausgabe 3/2018

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Zusammenfassung

Es existiert eine nahezu unüberschaubare Sammlung an Erziehungsstrategien für Familien. Alle versprechen sie Erfolg. Welche der verschiedenen Handlungsstrategien funktioniert wirklich? Eine Metaanalyse Tausender Primärstudien ergibt: Die Wirksamkeit einer Methode hängt immer von den Menschen ab.
Literatur
1.
Hattie J. Lernen sichtbar machen. Schneider-Verlag, Baltmannsweiler 2013
2.
Zierer K. Hattie für gestresste Lehrer. Schneider-Verlag, Baltmannsweiler 2014
3.
Hattie J. und Zierer K. Kenne deinen Einfluss! „Visible Learning“ für die Unterrichtspraxis. Schneider-Verlag, Baltmannsweiler 2017
4.
Klieme E et al. Ganztagsschule: Entwicklung und Wirkung. Frankfurt a.M., DIPF 2010
5.
Zierer K. Lernen 4.0. Pädagogik vor Technik. Schneider-Verlag, Baltmannsweiler 2017
6.
Ward AF et al. Brain drain: The mere presence of one‘s own smartphone reduces available cognitive capacity. JACR 2017;2(2):140–54
7.
Hart B und Risley TR. The Early Catastrophe: The 30 Million Word Gap by Age 3. American Educator 2003;27(1):4–9
Metadaten
Titel
Erziehungsgrundsätze, die wirken
Die Kompetenz der Eltern ist von zentraler Bedeutung
verfasst von
Prof. Dr. Klaus Zierer
Publikationsdatum
11.06.2018
Verlag
Springer Medizin
Erschienen in
Pädiatrie / Ausgabe 3/2018
Print ISSN: 1867-2132
Elektronische ISSN: 2196-6443
DOI
https://doi.org/10.1007/s15014-018-1343-4

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