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Monatsschrift Kinderheilkunde
Erschienen in: Monatsschrift Kinderheilkunde 11/2010

01.11.2010 | CME Weiterbildung · Zertifizierte Fortbildung

Sprachdiagnostik und -förderung im Grundschulalter

verfasst von: D. Metz, Prof. Dr. F. Petermann

Erschienen in: Monatsschrift Kinderheilkunde | Ausgabe 11/2010

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Zusammenfassung

Die Entwicklung der Sprache ist ein genetisch verankerter, wenngleich von vielen äußeren Einflüssen bestimmter Prozess, der individuell stark variiert. Studien ergaben, dass kaum ein anderer Aspekt der kindlichen Entwicklung so häufig von Störungen betroffen ist, wie die Sprachentwicklung. Sprachstörungen gehen oft mit gravierenden Folgen sowohl für die kognitive, speziell die schulische, als auch für die sozial-emotionale Entwicklung eines Kindes einher. Die Indikation s pezifische Sprachentwicklungsstörung kann nur durch eine umfangreiche Diagnostik mit zuverlässigen Instrumenten gestellt werden. Während von dieser Störung betroffene Kinder einer gezielten therapeutischen Behandlung bedürfen, verfolgt eine allgemeine Sprachförderung das Ziel, Kommunikation und Sprechfreude generell anzuregen. Der Beitrag gibt eine Übersicht zur notwendigen diagnostischen Vorgehensweise und erläutert die Möglichkeiten von Sprachtherapie und -förderung.
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Metadaten
Titel
Sprachdiagnostik und -förderung im Grundschulalter
verfasst von
D. Metz
Prof. Dr. F. Petermann
Publikationsdatum
01.11.2010
Verlag
Springer-Verlag
Erschienen in
Monatsschrift Kinderheilkunde / Ausgabe 11/2010
Print ISSN: 0026-9298
Elektronische ISSN: 1433-0474
DOI
https://doi.org/10.1007/s00112-010-2295-0

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