Sprachdiagnostik und -förderung im Grundschulalter

Die Entwicklung der Sprache ist ein genetisch verankerter, wenngleich von vielen äußeren Einflüssen bestimmter Prozess, der individuell stark variiert. Studien ergaben, dass kaum ein anderer Aspekt der kindlichen Entwicklung so häufig von Störungen betroffen ist, wie die Sprachentwicklung. Sprachstörungen gehen oft mit gravierenden Folgen sowohl für die kognitive, speziell die schulische, als auch für die sozial-emotionale Entwicklung eines Kindes einher. Die Indikation s pezifische Sprachentwicklungsstörung kann nur durch eine umfangreiche Diagnostik mit zuverlässigen Instrumenten gestellt werden. Während von dieser Störung betroffene Kinder einer gezielten therapeutischen Behandlung bedürfen, verfolgt eine allgemeine Sprachförderung das Ziel, Kommunikation und Sprechfreude generell anzuregen. Der Beitrag gibt eine Übersicht zur notwendigen diagnostischen Vorgehensweise und erläutert die Möglichkeiten von Sprachtherapie und -förderung.